Adó, Máximo Daniel Lamela, Pós-Doutorando da UFRGS e Bolsista PDJ do CNPQ., Brasil
-
Educação Por Escrito v. 6 n. 1 (2015) - Artigos
Conhecimento como invenção: Paul Valéry no ensino da educação contemporânea
Resumo PDF
Este periódico proporciona acesso aberto a todo o seu conteúdo, seguindo o princípio de que tornar gratuito o acesso à pesquisa científica gera um maior intercâmbio global de conhecimento.