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Lozano D. (Re)pensando a formação de professores para a educação inclusiva: um estudo de caso em uma escola do campo do interior paulista . Educ. Escr. [Internet]. 13º de setembro de 2023 [citado 20º de maio de 2024];14(1):e41779 . Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/41779