Ribeiro, Raimunda Cunha. 2012. “Da Oralidade à Escrita Acadêmica: Caracterizando Os diários De Aula Como Instrumento De Pesquisa Em educação”. Educação Por Escrito 3 (2). https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/11017.