DA CUNHA JUNIOR, W. N. Os sentidos do ensino de Filosofia no Ensino Médio: uma abordagem fenomenológica. Educação Por Escrito, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e32998, 2020. DOI: 10.15448/2179-8435.2019.2.32998. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/32998. Acesso em: 14 jul. 2024.