CARDOSO, A. de O. da C. Tecnologias digitais, currículo e interdisciplinaridade na escola: um link possível a partir da ação docente. Educação Por Escrito, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 208–219, 2015. DOI: 10.15448/2179-8435.2015.2.18655. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/18655. Acesso em: 19 abr. 2024.