TY - JOUR AU - Tenório, Nelson AU - Dal Forno, Letícia Fleig AU - Faccin, Tatiana Carla AU - Gozzi, Fernanda PY - 2020/11/03 Y2 - 2024/03/29 TI - Uso da Storytelling para a construção e o compartilhamento do conhecimento na educação JF - Educação Por Escrito JA - Educ. Escr. VL - 11 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.15448/2179-8435.2020.2. 30601 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/30601 SP - e30601 AB - <p>O artigo apresenta uma discussão sobre como a storytelling (contar uma história ou uma narrativa) sustentada pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), pode contribuir para construção e compartilhamento do conhecimento na educação. No decorrer do artigo é apresentada uma breve fundamentação teórica sobre as TIC, storytelling e digital storytelling (narrativas digitais), discutindo aspectos importantes sobre sua inserção na educação com intuito de ajudar no processo de ensino e aprendizagem, facilitando a construção e o compartilhamento do conhecimento. Em seguida, é proposto o uso de ferramentas de apoio para construção de narrativas visando o desenvolvimento tecnológico e cognitivo dos indivíduos inseridos do contexto da educação. Entende-se, após a análise da literatura, que a storytelling e as ferramentas tecnológicas tornam-se aliadas no processo de criação e compartilhamento do conhecimento, promovendo a autonomia dos aprendizes e o aperfeiçoamento da sala de aula por parte dos professores, favorecendo a inclusão desses atores, com o uso da digital storytelling¸ no contexto do educação do século XXI.</p> ER -