TY - JOUR AU - Duarte, Arita Mendes AU - Pinto, Carmem Lúcia Lascano AU - Barreiro, Cristhianny Bento PY - 2017/06/29 Y2 - 2024/03/28 TI - O trabalho colaborativo no contexto escolar: contribuições do individual ao coletivo mediadas pelo Pibid JF - Educação Por Escrito JA - Educ. Escr. VL - 8 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.15448/2179-8435.2017.1.26894 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/26894 SP - 22-34 AB - <p>O presente artigo tem por objetivo discorrer a respeito do trabalho colaborativo evidenciado na prática docente de professoras alfabetizadoras participantes de um percurso formativo mediado pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), Essa política pública implantada pelo governo federal tem como objetivo qualificar a formação docente inicial e continuada de estudantes das licenciaturas e é direcionada a professores em serviço. A investigação caracteriza-se como uma abordagem qualitativa com opção pelo estudo de caso. Participaram do estudo as duas professoras titulares das turmas de 1º e 2º ano, a diretora da escola e a coordenadora pedagógica dos anos iniciais. Para a coleta de dados, tratados por análise de conteúdo, foram utilizados como instrumentos: observação direta da prática docente e entrevistas semiestruturadas. A análise desses dados aponta para os benefícios do trabalho colaborativo entre professoras e estudantes da escola básica.</p> ER -