TY - JOUR AU - de la Fare, Mónica AU - Corrêa, Guilherme Carlos PY - 2015/08/17 Y2 - 2024/03/29 TI - A EJA como analisador de práticas educacionais em contextos de expansão da escolaridade JF - Educação Por Escrito JA - Educ. Escr. VL - 6 IS - 2 SE - Outros temas DO - 10.15448/2179-8435.2015.2.21552 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/porescrito/article/view/21552 SP - 339-352 AB - <p>Neste artigo apresentamos uma reflexão acerca do papel da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto atual de expansão da escolaridade obrigatória. Para isso partimos de uma análise introdutória desse contexto em América Latina para posteriormente focalizar em dois países: Argentina e Brasil. Nesse marco buscamos interrogar as características atuais da EJA assim como aspectos da invenção da figura do adulto como aluno e dos processos de “juvenilização” dessa modalidade educativa. Para tanto evocamos a EJA como analisador, ou seja, aproveitamos o potencial de práticas educacionais possíveis quando se volta a atenção para jovens e adultos e o modo particular em que esse público se dispõe à ação educacional e propomos pensar ações educacionais com esse público sem assimilá-las e reduzi-las à educação escolar.</p> ER -