TY - JOUR AU - Eberhardt, Camila PY - 2013/12/09 Y2 - 2024/03/28 TI - COMO CONTAR A NOSSA HISTÓRIA? UMA ANÁLISE DE FOTOGRAFIAS DE TRÊS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE TORRES/RS ENTRE AS DÉCADAS DE 1960 E 1970 JF - Oficina do Historiador JA - Oficina do Hist. VL - 6 IS - 2 SE - Artigos DO - UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/article/view/12720 SP - 3-22 AB - <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">O presente artigo pretende analisar imagens fotogr&aacute;ficas de tr&ecirc;s institui&ccedil;&otilde;es de ensino p&uacute;blicas do Munic&iacute;pio de Torres/RS: o Instituto Estadual de Educa&ccedil;&atilde;o Marc&iacute;lio Dias, a Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Justino Alberto Tietboehl e a Escola Estadual Governador Jorge Lacerda. Tendo em vista as in&uacute;meras possibilidades de estudo provenientes da fotografia, objetiva-se identificar quais foram os usos e as fun&ccedil;&otilde;es que as fotografias tinham para essas institui&ccedil;&otilde;es de ensino. Para tanto, realizou-se um recorte temporal, que compreendeu as d&eacute;cadas de 60 e 70 (s&eacute;c. XX), per&iacute;odo em que as fotografias foram catalogadas de acordo com categorias tem&aacute;ticas, entre as quais, evidenciou-se a grande presen&ccedil;a de "desfiles c&iacute;vicos". Para auxiliar na an&aacute;lise, recorreu-se a alguns autores que teorizam sobre imagem fotogr&aacute;fica, dentre os quais se destacam: Menezes, Mauad, Sontag e Kossoy. Para compreender o universo em que as imagens foram produzidas, foi fundamental o aux&iacute;lio de autores como: Magalh&atilde;es, Bencostta e Veiga.</p> ER -