Falkenbach, L. I. S., e T. M. de Azevedo. “A Teoria Da Argumentação Na Língua No Ensino De compreensão Leitora: Uma Possibilidade De transposição didática”. Letrônica, vol. 11, nº 2, julho de 2018, p. 169-80, doi:10.15448/1984-4301.2018.2.28630.