Falkenbach, Luciana Idiarte Soares, e Tânia Maris de Azevedo. 2018. “A Teoria Da Argumentação Na Língua No Ensino De compreensão Leitora: Uma Possibilidade De transposição didática”. Letrônica 11 (2):169-80. https://doi.org/10.15448/1984-4301.2018.2.28630.