TY - JOUR AU - Baretta, Danielle AU - Borges, Caroline Bernardes AU - Neves, Patricia de Andrade PY - 2021/06/18 Y2 - 2024/03/29 TI - Estudo piloto de validação do conteúdo e da confiabilidade de uma tarefa de uso da estratégia de predição leitora aplicada a estudantes do ensino fundamental JF - Letrônica JA - Letronica VL - 14 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.15448/1984-4301.2021.2.38745 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/38745 SP - e38745 AB - <p>Considerando a importância das estratégias de leitura para o processo de compreensão leitora, elaborou-se um instrumento para examinar o uso da predição leitora por alunos do Ensino Fundamental. O objetivo desse estudo é apresentar o processo realizado para a validação do conteúdo e da confiabilidade dessa tarefa de uso da predição leitora aplicada a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Para a validação de conteúdo, realizou-se um painel de juízes que avaliaram o instrumento quanto à pertinência conceitual, à clareza, à adequação da linguagem, e à forma de apresentação. A validade de conteúdo foi verificada também por meio da análise das respostas dos estudantes. Para examinar a confiabilidade do instrumento, verificou-se a consistência interna dos itens. Os resultados indicaram que houve validade de conteúdo pela análise dos juízes e das respostas dos alunos. Constatou-se também a confiabilidade da tarefa por meio do coeficiente alfa de Cronbach. A partir dessa validação, considerou-se possível a aplicação do instrumento a uma amostra maior e mais representativa.</p><p>&nbsp;</p> ER -