XAVIER, L. N. Docência, gênero e processos formativos: Considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos . Estudos Ibero-Americanos, [S. l.], v. 47, n. 3, p. e39977, 2021. DOI: 10.15448/1980-864X.2021.3.39977. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/iberoamericana/article/view/39977. Acesso em: 6 maio. 2024.