NUNES, M. C. A Formação Docente e o Paradigma da Educação Inclusiva: estudo de caso em uma Escola Municipal de Porto Alegre. Revista da Graduação, [S. l.], v. 2, n. 1, 2009. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/graduacao/article/view/5036. Acesso em: 25 abr. 2024.