EDUCAÇÃO AMBIENTAL POPULAR: pERMACULTURA nA E. E. E. F. PAUL HARRIS – PORTO ALEGRE, RS.

Resumo

Nas últimas décadas os problemas ambientais têm sido destaque nos debates internacionais e gerado inquietação na sociedade, porém a crise ambiental é apenas um sintoma de uma crise ainda mais profunda, ligada ao modelo de desenvolvimento gerador de desastres ambientais e injustiça social em que a sociedade está inserida. A educação ambiental foi uma resposta da educação para a preocupação da sociedade com o meio ambiente, porém a necessidade de se obter uma educação que questione se é possível preservar a natureza sem superar o modo de produção capitalista e as relações sociais que o configuram culminou numa nova vertente da educação ambiental: a educação popular ambiental. Esse novo modelo de educação ambiental, ainda em fase de construção, é ainda mais comprometido com a transformação social. A visão conservadora do meio ambiente e a dificuldade dos professores em inserir a educação ambiental em seus planejamentos tem feito com que apenas as disciplinas ligadas às ciências abordem a questão ambiental, impedindo a transversalidade do tema. Por isso é necessário buscar formas práticas de inserir a educação ambiental em todas as áreas de ensino e de forma que atente para as questões sociais. Nesse sentido, este projeto irá utilizar ferramentas da permacultura, uma ciência de design que está ancorada na ecologia e tem como base princípios éticos com a natureza, para trazer à Escola Fundamental Paul Harris elementos naturais que sirvam como recursos pedagógicos, possibilitando a comunidade dessa escola uma vivência prática com o meio ambiente e trazendo novas experiências de ensino e aprendizagem.