T. Koerich Rondon y L. M. Braga Tomitch, «Las actividades previas a la lectura pueden reducir las demandas de procesamiento en la memoria de trabajo:: Un estudio correlacional cuasiexperimental con estudiantes (aprendices) brasileños de inglés como lengua extranjera», Let. Hoje (Online), vol. 58, n.º 1, p. e44423, nov. 2023.