[1]
A. I. Klein, A. Krügel, S. Risse, G. Esser, R. Engbert, e V. W. Pereira, “O processamento da anáfora pronominal em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e em crianças disléxicas: um estudo através da análise dos movimentos oculares”, Let. Hoje (Online), vol. 50, nº 1, p. 40–48, maio 2015.