Stefan, H. (2013) “A influência do tipo de instrução escolar na formação de conceitos em portadores de deficiência mental leve”, Letras de Hoje, 35(4). Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/14796 (Acessado: 3 maio 2024).