Giering, M. E. (2013) “Orientações para o trabalho de argumentação escrita na escola numa perspectiva semiolinguística”, Letras de Hoje, 38(3). Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/14066 (Acessado: 29 março 2024).