RIGATTI-SCHERER, A. P. Consciência fonológica e compreensão do princípio alfabético: subsídios para o ensino da. Letras de Hoje, [S. l.], v. 43, n. 3, 2009. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/5613. Acesso em: 26 abr. 2024.