GIERING, M. E. Orientações para o trabalho de argumentação escrita na escola numa perspectiva semiolinguística. Letras de Hoje, [S. l.], v. 38, n. 3, 2013. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/14066. Acesso em: 28 mar. 2024.