Cohen, A.D. 2017. O ensino de pragmática por professores nativos e não-nativos de línguas: o que eles sabem e o que relatam estar fazendo. Letras de Hoje. 52, 3 (dez. 2017), 341–350. DOI:https://doi.org/10.15448/1984-7726.2017.3.29367.