TY - JOUR AU - Flôres, Onici Claro PY - 2018/06/05 Y2 - 2024/03/28 TI - Leitura e consciência linguística JF - Letras de Hoje JA - Let. Hoje (Online) VL - 53 IS - 1 SE - Linguagem na perspectiva da Psico/Neurolinguística e da Neurociência Cognitiva DO - 10.15448/1984-7726.2018.1.28535 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/28535 SP - 149-157 AB - <p>Neste artigo a leitura é vista como uma atividade cognitiva complexa que envolve necessariamente o desenvolvimento da consciência linguística do leitor iniciante, a começar pela consciência fonológica. Nessa perspectiva, aprender a ler exige, antes de qualquer outra coisa, relacionar a fala ao sistema de escrita, vocalizando a produção do fonema correspondente ao grafema escrito, pois o sistema do Português Brasileiro é alfabético. Aos alfabetizadores, recomenda tanto o estudo do sistema fonológico do PB quanto dos fundamentos biológicos da atividade leitora, tanto para entenderem melhor o princípio alfabético quanto os vínculos entre cérebro, linguagem e fala. Além disso, reitera a importância de contextualização do processo de ensino-aprendizado, situando-o no contexto social e cultural do aprendiz, não desconsiderando, pois, o seu conhecimento prévio. </p><p> </p> ER -