@article{Quadros_Lillo-Martin_Chen Pichler_2013, title={O que bilíngues bimodais tem a nos dizer sobre desenvolvimento bilíngue?}, volume={48}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/12565}, abstractNote={O objetivo deste trabalho é apresentar o que as pesquisas que estamos desenvolvendo com crianças ouvintes, filhas de pais surdos, adquirindo Língua Brasileira de Sinais (Libras) e Português e Língua de Sinais Americana (ASL) e Inglês (LILLO-MARTIN ET. AL. 2010) têm a nos dizer sobre desenvolvimento bilíngue. Os dados deste estudo fazem parte de um banco de dados de interações espontâneas coletadas longitudinalmente, alternando contextos de aquisição da Libras e do Português como língua alvo, no Brasil e dados coletados longitudinalmente, nos mesmos contextos, de crianças adquirindo ASL e Inglês . Além disso, há também dados do estudo experimental com testes aplicados tanto na Libras e no Português, como na ASL e no Inglês que se agregam ao presente estudo. Uma visão geral dos estudos desenvolvidos sobre a aquisição bilíngue bimodal por crianças ouvintes, filhas de pais surdos, será apresentada e, então, serão expostos alguns aspectos linguísticos deste tipo de aquisição, considerando as discussões sobre aquisição bilíngue.}, number={3}, journal={Letras de Hoje}, author={Quadros, Ronice Müller de and Lillo-Martin, Diane and Chen Pichler, Deborah}, year={2013}, month={set.}, pages={380–388} }