Daniels, Harry, University of Oxford, Reino Unido

• Educação v. 39, n. esp. (supl.): Dossiê - Compreensões Interdisciplinares Teórico-metodológicas sobre Intervenção - Dossiê - Compreensões Interdisciplinares Teórico-metodológicas sobre Intervenção
  Uma análise da teoria da atividade de aprendizagem no e para o trabalho interescolar
  Resumo  PDF (English)