Faria Filho, Luciano Mendes de. “Aula, Autoria E Reconhecimento: Implicações Para a Pesquisa Sobre Os currículos Da Escola básica No Brasil”. Educação 40, no. 2 (agosto 30, 2017): 203-208. Acessado agosto 14, 2022. https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/27026.