Fiss, D. M. L., e R. D. Barros. “Escola, currículo E Identidades Juvenis: Efeitos De Sentido No Discurso De Professores”. Educação, vol. 37, nº 3, dezembro de 2014, p. 369-80, doi:10.15448/1981-2582.2014.3.18084.