OLIVEIRA, R. G. de; DI GIORGI, C. A. G. Princípios da cognição situada e as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores. Educação, [S. l.], v. 34, n. 3, 2011. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/8011. Acesso em: 24 abr. 2024.