WIEBUSCH, A.; COFFERRI, F. F.; TAUCHEN, G. Enfrentamentos e silenciamentos dos professores iniciantes na carreira universitária: um estudo com duas instituições públicas do Rio Grande do Sul. Educação, [S. l.], v. 42, n. 3, p. 514–524, 2019. DOI: 10.15448/1981-2582.2019.3.30124. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/30124. Acesso em: 19 abr. 2024.