Fernandes, A. e Giovinazzo Junior, C.A. 2016. Formação inicial e o valor atribuído à teoria: pesquisa com um grupo de professoras atuantes na rede pública estadual paulista. Educação. 39, 3 (dez. 2016), 363–372. DOI:https://doi.org/10.15448/1981-2582.2016.3.21214.