TY - JOUR AU - Favero, Altair Alberto AU - Bombassaro, Luiz Carlos PY - 2020/09/01 Y2 - 2024/03/29 TI - O desafio da educação como conversação no tempo do esquecimento da verdade JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 43 IS - 2 SE - Dossiê: Formação em Movimento DO - 10.15448/1981-2582.2020.2.35863 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/35863 SP - e35863 AB - <p>O presente ensaio tem como tema o desafio da educação como conversação no tempo do esquecimento da verdade. Dentre as questões filosóficas com forte presença na educação, a que trata da verdade talvez seja a mais instigante e desafiadora. Especialmente hoje, quando se propala a entrada na era da pós-verdade e do pós-fático, essa questão revela-se imprescindível para a compreensão e para a realização dos processos formativos. O ensaio está organizado em três momentos: inicialmente, teceremos algumas considerações sobre o problema da educação na era da pós-verdade e do pós-fático; depois, trataremos da conversação na perspectiva filosófica rortiana; por fim, abordaremos a possível relação entre educação e conversação como forma de enfrentar o problema da verdade e a noção de “redescrição” como uma forma alargada de compreender a verdade.</p> ER -