TY - JOUR AU - de Lima Barcelos, Valdo Hermes PY - 2019/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Pedagogia do Oprimido – um grito manso e de esperança JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 42 IS - 3 SE - Dossiê - ALFAEEJA DO - 10.15448/1981-2582.2019.3.33585 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/33585 SP - 426-434 AB - <p>Este artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a atualidade e a pertinência da obra Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire. Frente ao imenso legado freireano algo se pode considerar um consenso: uma grande dose de esperança em um mundo melhor. Esperança para Freire tinha que ver com o verbo <em>esperançar</em>. Nos tempos difíceis atuais da vida política brasileira, de surgimento de uma onda neoconservadora em todas as dimensões da sociedade, onde uns tantos propõem a expulsão de Freire e de seu legado das escolas e das universidades, há que aprofundarmos e atualizarmos a compreensão do legado freireano. Ou seja: aos que propõe “escolas sem partido” e expulsão de Freire, devemos responder com mais Freire e com mais democracia. Se tivéssemos conseguido fazer as proposições freireanas mais presentes em nossa educação, certamente que certos ressurgimentos obscurantistas teriam mais dificuldades para se instalarem em nossa sociedade.</p> ER -