TY - JOUR AU - Lopes, Juliana Crespo AU - Magalhães, Suzana Maria do Nascimento AU - Moura, Ana Luísa Lopes Lima AU - Pulino, Lucia Helena Cavasin Zabotto PY - 2021/09/16 Y2 - 2024/03/28 TI - Autonomia e responsabilidade: Trajetórias no processo de tornar-se professora JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 44 IS - 2 SE - Outros Temas DO - 10.15448/1987-2582.2021.2.33183 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/33183 SP - e33183 AB - <p>A partir das reflexões de duas formandas de Pedagogia acerca de uma experiência de prática pedagógica vivenciada em uma disciplina no primeiro semestre do curso, discute-se acerca da construção da autonomia e da responsabilidade no meio acadêmico. Entendendo que se fazia necessário despertar em estudantes o interesse pelo aprendizado, a docente pautou-se em Carl Rogers para elaborar a disciplina de modo a promover um ambiente onde estudantes fossem conscientes e ativos no processo de construção de conhecimentos. Especificamente no tocante à formação de professores, entende-se que é ainda mais vital que exista e se amplie esse tipo de experiência ao longo da graduação, tanto com vistas a uma formação de mais envolvimento e qualidade quanto no fomento de novas práticas pedagógicas na educação básica por meio da atuação de estudantes que se tornam docentes.</p> ER -