TY - JOUR AU - Barrios, Alia AU - Branco, Angela Uchoa PY - 2021/09/16 Y2 - 2024/03/28 TI - Desenvolvimento moral na educação infantil: Um estudo cultural construtivista JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 44 IS - 2 SE - Outros Temas DO - 10.15448/1987-2582.2021.2.32874 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/32874 SP - e32874 AB - <p class="western" align="justify">O presente estudo fundamentou-se, teórica e metodologicamente, na perspectiva da psicologia cultural construtivista. Teve como objetivo identificar e analisar a qualidade afetiva, mensagens culturais e os processos e estratégias presentes nas interações professora-crianças, possivelmente significativos para o desenvolvimento moral dos alunos. Participaram da pesquisa uma professora e 16 alunos do terceiro período de uma instituição pública de educação infantil situada em Brasíli, Distrito Federal. A análise microgenética das interações sociais professora-crianças e a análise interpretativa do discurso da professora fizeram parte da metodologia qualitativa utilizada. O estudo aponta para a importância da aprendizagem e da reflexão do educador sobre questões morais, bem como da sua atenção às interações que estabelecem com as crianças. Também, salienta a necessidade de criar espaços que possibilitem a avaliação construtiva do fazer pedagógico e de formação do educador, em relação ao desenvolvimento e educação moral de seus alunos, sendo necessários novos trabalhos de pesquisa sobre o tema, no sentido de contribuir ainda mais nessa direção.</p> ER -