TY - JOUR AU - Silva, Fabrício Oliveira da PY - 2020/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Práticas educativas na docência universitária: Concepções na/da inovação pedagógica JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 43 IS - 3 SE - Outros Temas DO - 10.15448/1981-2582.2020.3.31310 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/31310 SP - e31310 AB - <p>O trabalho analisa os resumos expandidos escritos e apresentados ao evento denominado Seminário Pedagogia do Ensino Superior: Partilha de Práticas Inovadoras realizado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Pedagogia Universitária – NEPPU de uma instituição pública de Ensino Superior do Estado da Bahia. O objetivo do estudo foi analisar como os professores, autores dos resumos e participantes do referido Seminário concebem uma prática inovadora. A metodologia utilizada foi o desenvolvimento do Estado da Arte, que consiste numa técnica de mapeamento de estudos já realizados em determinada área do conhecimento. A base teórica constituiu nas contribuições de Cunha (2001), Fullan (2007), Lucarelli (2005), entre outros. O estudo mostrou que os professores consideram suas práticas enquanto inovadoras, pois elas se fundamentam no paradigma da mudança caracterizada por uma variação de estratégias metodológicas que o professor desenvolve, tornando as aulas diferentes e atrativas para os estudantes.</p> ER -