TY - JOUR AU - Medeiros Macêdo, Sonayra da Silva AU - Borges, Maria Creusa de Araújo PY - 2019/11/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Administração pública gerencial e o protagonismo do empresariado na gestão da Educação: emergências e configurações JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 42 IS - 2 SE - Outros Temas DO - 10.15448/1981-2582.2019.2.30590 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/30590 SP - 276-286 AB - <div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p>O artigo examina o gerencialismo na gestão da educação pública, considerando a proposta de reforma administrativa,no Brasil, a partir de 1995. Busca-se, problematizar, a partir de estudo bibliográfico e de natureza conceitual, aemergência do modelo gerencial e do protagonismo do empresariado na gestão pública da educação, acrescentando dados de pesquisas realizadas em escolas públicas municipais. Parte-se do pressuposto que a concepção gerencialse intensifica com a regulamentação conferida pela Lei da Parceria Público-Privada, em 2004, e com a atuação do Terceiro Setor, o qual impõe novas configurações à gestão educacional pública brasileira. A pesquisa ressalta que aintervenção do empresariado na formulação de políticas educacionais impacta a gestão democrática da educação e da escola pública, uma vez que se consolida uma agenda em que a reforma administrativa e o setor privado ganhamcentralidade na direção de uma maior eficiência e produtividade, de controle dos gastos públicos, da responsabilizaçãopor resultados e da educação como um serviço.</p></div></div></div> ER -