TY - JOUR AU - Yunes, Maria Angela Mattar AU - Fernandes, Grazielli AU - Weschenfelder, Gelson Vanderlei PY - 2018/05/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Intervenções psicoeducacionais positivas para promoção de resiliência: o profissional da educação como tutor de desenvolvimento JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 41 IS - 1 SE - Dossiê: A construção de profissionalidade: a pessoa em formação DO - 10.15448/1981-2582.2018.1.29766 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/29766 SP - 83-92 AB - <p>O presente artigo pretende contribuir com reflexões acerca do papel dos educadores em iniciativas de intervenções psicoeducacionais positivas nas situações caracterizadas por riscos psicossociais. Para tanto, apresenta-se o conceito de intervenções positivas, balizado por pressupostos da Psicologia Positiva e pelo fenômeno de resiliência. Argumenta-se que o olhar apreciativo e otimista do profissional educador em contextos de vulnerabilidade requer práticas de bons tratos e de tutoria de resiliência que configuram padrões de relações profissionais respeitosas e solidárias. Estas podem ser preventivas de ambientes socialmente tóxicos e auxiliar na proteção e prevenção das inúmeras ameaças ao desenvolvimento humano de crianças, adolescentes e de suas famílias. São apresentados dois exemplos de práticas de intervenção positiva no contexto escolar e seus respectivos resultados.</p> ER -