TY - JOUR AU - da Cunha, Maria Isabel PY - 2018/05/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Docência na Educação Superior: a professoralidade em construção JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 41 IS - 1 SE - Dossiê: A construção de profissionalidade: a pessoa em formação DO - 10.15448/1981-2582.2018.1.29725 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/29725 SP - 6-11 AB - <p>O texto analisa as condições da docência e, em especial, a que tem a Educação Superior como cenário. Afirma que o papel social da escola, em diferentes tempos e contextos, produz o perfil desejado para o professor. Toma a perspectiva epistemológica e seus efeitos sobre as práticas pedagógicas e sobre os currículos acadêmicos. Sustenta a importância de uma ruptura com as bases da ciência moderna para poder responder às exigências da sociedade contemporânea. Analisa a identidade docente como pressuposto da professoralidade, compreendida como a profissão em ação. Relaciona a satisfação docente que envolve as dimensões organizacionais e pessoais. Defende a responsabilidade das instituições e das políticas públicas na produção de uma docência sustentada na formação profissional e coletiva, no contexto de uma pedagogia universitária que responda às demandas emergentes.</p> ER -