TY - JOUR AU - Pontes, Ana Paula Furtado Soares PY - 2017/05/31 Y2 - 2024/03/29 TI - A docência nas séries iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre a escolha da profissão e sobre o exercício profissional JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 40 IS - 1 SE - Outros Temas DO - 10.15448/1981-2582.2017.1.22019 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/22019 SP - 115-125 AB - <p>Este artigo discute a iniciação à docência e os dilemas do exercício profissional na visão dos professores das séries iniciais do ensino fundamental de escolas estaduais da Paraíba, onde desenvolve-se um projeto de extensão. A pesquisa, de cunho qualitativo (ALVES-MAZZOTTI, 2002), foi desenvolvida em três escolas públicas, localizadas em João Pessoa, a partir de entrevistas com 11 professores. O artigo traz uma breve discussão acerca da docência como profissão, seguida da análise dos resultados em termos de caracterização dos professores entrevistados, escolha da profissão e exercício profissional. As conclusões avançam no sentido de se compreender que a docência tem perdido conquistas profissionais históricas, chamando-se a atenção para o desafio do resgate da valorização da colegialidade docente e para o fortalecimento da relação entre os pares (IMBERNÓN, 2000) como estratégia importante no fortalecimento da docência como profissão.</p> ER -