TY - JOUR AU - Bonin, Iara Tatiana AU - Ripoll, Daniela AU - Aguiar, José Vicente PY - 2015/04/14 Y2 - 2024/03/29 TI - A temática indígena sob as lentes dos Estudos Culturais e Educação – algumas tendências e enfoques analíticos JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 38 IS - 1 SE - Dossiê - Estudos Culturais em Educação DO - 10.15448/1981-2582.2015.1.18444 UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/18444 SP - 59-69 AB - O objetivo deste artigo é mapear e discutir algumas tendências e enfoques analíticos que vêm sendo conduzidos em teses e dissertações do campo da Educação que se valem dos Estudos Culturais para a abordagem da temática indígena. Foram analisados 14 trabalhos que articulam três descritores: temática indígena, Estudos Culturais e Educação. Verificou-se que, em tais produções, problematiza-se a ideia abstrata de diversidade cultural, tão mobilizada pelas perspectivas multiculturalistas. Além disso, constatou-se que o campo dos Estudos Culturais favorece o desenvolvimento de análises críticas que focalizam as desigualdades, as relações de poder, as práticas representacionais e as políticas em torno das identidades/diferenças. São acionados, nestes estudos, diversos conceitos e abordagens teóricas que problematizam visões eurocêntricas, repertórios depreciativos e essencialismos, mostrando que há uma tendência hegemônica de atribuir ao “outro”/indígena características que fazem dele um ser estranho, objeto de curiosidade e de escrutínio. ER -