TY - JOUR AU - Dalbosco, Claudio A. PY - 2012/07/10 Y2 - 2024/03/28 TI - Educação e formas de conhecimento: do inatismo antigo (Platão) e da educação natural moderna (Rousseau) JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 35 IS - 2 SE - Outros Temas DO - UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/11640 SP - AB - O artigo trata da relação entre educação e formas de conhecimento. Busca esclarecer em que sentido certa noção epistemológica de educação pode influenciar decisivamente na relação entre educador e educando, mais precisamente na maneira como o educador concebe o modo como o educando aprende. Analisa, como caso ilustrativo, o modelo inatista antigo, que tem sua referência maior no Menão de Platão e, modernamente, o modelo da educação natural, desenvolvido por Jean-Jacques Rousseau no Émile. Defende a tese de que a educação natural, ao basear-se na experiência e nos sentidos da criança e na educação pelas coisas, representa uma objeção consistente ao modelo inatista clássico. ER -