TY - JOUR AU - Cechinel, André PY - 2013/02/15 Y2 - 2024/03/28 TI - Teoria Literária e o Ensino da Literatura: impasses JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 36 IS - 1 SE - Outros Temas DO - UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/10371 SP - AB - <p>Este ensaio discute de que modo a teoria literária compreendeu as noções de autor, leitor e texto durante o século XX, verificando como as diferentes respostas oferecidas às três categorias geram alguns impasses no que diz respeito ao ensino de literatura em sala de aula. Nesse sentido, a fim de demonstrar o vínculo entre as concepções teóricas e a prática didática do professor, o ensaio parte de três questões fundamentais: “quem é o autor?”, “quem é o leitor?” e “quais as fronteiras do texto?”. As noções de autor, leitor e texto, em vez de metafísicas, constituem antes pressupostos teóricos cuja compreensão, sempre variada, determina o tratamento conferido ao objeto literário em sala de aula.</p> ER -