TY - JOUR AU - Arriada, Eduardo AU - Tambara, Elomar Antonio Callegaro PY - 2012/03/28 Y2 - 2024/03/29 TI - A cultura escolar material, a modernidade e a aquisição da escrita no Brasil no século XIX JF - Educação JA - Educação (Porto Alegre, Online) VL - 35 IS - 1 SE - Perspectivas e desafios do ensino e da pesquisa em História da Educação DO - UR - https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/10352 SP - AB - O processo de modernidade teve especial significação no Brasil no século XIX. Entre as esferas de sua influência, a que mais se destacou foi a do recinto escolar. A ideia de civilizar a população por meio de um saber vinculado à moralização, ordenamento religioso, civilidade, etc., passou a não ser suficiente para a formação do novo homem alfabetizado demandado pelo novel padrão de desenvolvimento industrial. Ao par, e não menos importante, instituiu-se uma “machina de ensinar” subordinada aos interesses do capitalismo em consolidação. Houve, sem dúvida, uma adequação do sistema de educação à produção e, principalmente, ao consumo em massa. Uma nova racionalidade impôs-se, a qual estava vinculada principalmente à aquisição da escrita, objeto deste estudo. ER -