@article{Somers_Jones_2009, title={Ações afirmativas na Educação Superior: o que acadêmicos brasileiros podem aprender da experiência americana}, volume={32}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/5770}, abstractNote={Este artigo discute a história das ações afirmativas na educação dos Estados Unidos, da filosofia das ações afirmativas e do mérito do discurso para a educação, bem como reflete sobre a experiência americana. Refere-se, também, ao acesso à Educação Superior de jovens provenientes de classes minoritárias, brasileira e americana, examinado a importância da conexão da educação e da qualidade de vida. Chama atenção, ainda, para as relações que podem ser feitas pela educação brasileira, considerando a experiência americana.}, number={3}, journal={Educação}, author={Somers, Patrícia and Jones, Catherine}, year={2009}, month={set.} }