@article{Paiva_Araújo_2008, title={A política de formação de professores da UNESCO no Projeto Principal de Educação para América Latina e Caribe}, volume={31}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/521}, abstractNote={Este artigo tem como objetivo analisar as diretrizes para a educação formuladas pela UNESCO, na década de 1990, propostas no Projeto Principal de Educação para a América Latina e o Caribe (1981-2001). Desde o final dos anos 1970, há o delineamento de uma agenda para a educação no continente organizada por esta agência. Um marco neste processo foi a elaboração e aprovação do Projeto Principal de Educação para América Latina e Caribe, em 1981, que apresentava princípios e estratégias para o desenvolvimento de políticas educativas na região. Entre o início e o fim do Projeto tem-se duas décadas marcadas por importantes transformações não só na esfera da educação, mas em todos os âmbitos da vida política, econômica e cultural. Neste artigo, busca-se também detectar os eixos propostos pela UNESCO para a formação de professores na década de 1990. <b>Descritores</b> – Educação; América Latina e Caribe; formação de profesores.}, number={3}, journal={Educação}, author={Paiva, Edil Vasconcellos de and Araújo, Flavia Monteiro de Barros}, year={2008}, month={nov.} }