@article{Duarte_Oliveira_2020, title={Abordagens teóricas da Educação Física escolar: Limites para a proposição de uma formação humana omnilateral}, volume={43}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/35970}, DOI={10.15448/1981-2582.2020.2.35970}, abstractNote={<p>O presente estudo insere-se no campo das Teorias Críticas da Educação e desenvolve-se como uma reflexão à luz da Filosofia Social Marxiana. Traz para o debate o tema da formação humana omnilateral, articulado às proposições teóricas da Educação Física escolar e tem como objetivo analisar a abordagem teórica Crítico-Superadora, que orienta o trabalho teórico-metodológico para o ensino da Educação Física escolar, com a intenção de propor aprofundamentos que a conduzam como referência de uma proposta de formação humana omnilateral. Partimos do fio argumentativo da Filosofia Social marxiana e defendemos a tese de que, no campo teórico da Educação Física escolar, a proposição melhor construída na base filosófica do materialismo histórico é a abordagem Crítico-Superadora. No entanto, conforme a necessária autocrítica no processo de emancipação, percebemos a necessidade de uma ressignificação, a fim de que ela esteja mais perfeitamente adequada a um projeto formativo de alcance omnilateral.</p>}, number={2}, journal={Educação}, author={Duarte, Zuleyka da Silva and Oliveira, Avelino da Rosa}, year={2020}, month={set.}, pages={e35970} }