@article{de Lima Barcelos_2019, title={Pedagogia do Oprimido – um grito manso e de esperança}, volume={42}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/33585}, DOI={10.15448/1981-2582.2019.3.33585}, abstractNote={<p>Este artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a atualidade e a pertinência da obra Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire. Frente ao imenso legado freireano algo se pode considerar um consenso: uma grande dose de esperança em um mundo melhor. Esperança para Freire tinha que ver com o verbo <em>esperançar</em>. Nos tempos difíceis atuais da vida política brasileira, de surgimento de uma onda neoconservadora em todas as dimensões da sociedade, onde uns tantos propõem a expulsão de Freire e de seu legado das escolas e das universidades, há que aprofundarmos e atualizarmos a compreensão do legado freireano. Ou seja: aos que propõe “escolas sem partido” e expulsão de Freire, devemos responder com mais Freire e com mais democracia. Se tivéssemos conseguido fazer as proposições freireanas mais presentes em nossa educação, certamente que certos ressurgimentos obscurantistas teriam mais dificuldades para se instalarem em nossa sociedade.</p>}, number={3}, journal={Educação}, author={de Lima Barcelos, Valdo Hermes}, year={2019}, month={dez.}, pages={426–434} }