@article{Resende_2018, title={Ampliação da jornada escolar e dever de casa: denúncias cruzadas}, volume={41}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/27605}, DOI={10.15448/1981-2582.2018.1.27605}, abstractNote={<p>Muitos programas de ampliação da jornada escolar no ensino fundamental têm sido desenvolvidos, no Brasil, no formato conhecido como turno e contraturno. Nesse cenário, diversas polêmicas surgiram a respeito dos deveres de casa. Tais polêmicas expressam desafios mais amplos relativos à implementação dos programas e à própria realização desses deveres na tradição escolar. Assim, as questões relativas ao dever de casa “denunciam” desafios inerentes ao modo como a escola de tempo integral tem sido implementada; e a implantação dos programas de tempo integral acaba por “denunciar” desafios relativos ao dever de casa, que antecedem as políticas de ampliação da jornada. O objetivo do artigo é analisar essas “denúncias cruzadas”, utilizando dados recolhidos em atividades de extensão universitária e de pesquisa desenvolvidas na Região Metropolitana de Belo Horizonte.</p>}, number={1}, journal={Educação}, author={Resende, Tânia de Freitas}, year={2018}, month={maio}, pages={113–122} }