@article{Pivetta_Almeida_Saito_Ulbricht_2016, title={Desafios da acessibilidade no ensino superior: estudo de caso na Universidade de Aveiro}, volume={39}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/24686}, DOI={10.15448/1981-2582.2016.2.24686}, abstractNote={<p>Este artigo apresenta um estudo de caso realizado no Gabinete Pedagógico da Universidade de Aveiro (Portugal) com o intuito de compreender o que uma instituição de ensino superior tem feito para que alunos com deficiência prossigam seus estudos, alcançando os níveis superior e de pós-graduação. Esse estudo permitiu verificar que os maiores desafios para a acessibilidade estão relacionados com a atitude pessoal, com a promoção da inclusão e com a possibilidade de acesso a uma aprendizagem flexível, independentemente do tempo e do espaço. E o resultado corrobora com as estatísticas da Organização Mundial de Saúde (OMS), mostrando que é crescente, mesmo que lento, o número de alunos com deficiência que procuram formação superior e aperfeiçoamento profissional.</p>}, number={2}, journal={Educação}, author={Pivetta, Elisa Maria and Almeida, Ana Margarida Pisco and Saito, Daniela Satomi and Ulbricht, Vania Ribas}, year={2016}, month={set.}, pages={166–174} }