@article{da Silva Clarindo_Miller_2016, title={Atividade de estudo: ferramenta para a constituição do autor nos anos iniciais do Ensino Fundamental}, volume={39}, url={https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/22790}, DOI={10.15448/1981-2582.2016.2.22790}, abstractNote={<p>Este artigo busca compreender, a partir do referencial da Teoria Histórico-Cultural, de que modo a atividade de estudo, como atividade principal das crianças em idade escolar inicial, pode ser ferramenta do processo de autoria. O homem, por sua atividade fundamental – o trabalho –, ao longo da história, constitui-se em ser transformador da natureza e produtor de cultura; pela atividade, ele produz e, nessa produção, também transforma suas capacidades de lidar com objetos da cultura humana. Daí se afirmar que os produtos de sua própria atividade caracterizam-se como atos de autoria. Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a atividade de estudo, como um tipo especial de prática que organiza e possibilita a formação de neoformações no psiquismo do sujeito, constitui-se em meio fundamental para o processo de desenvolvimento da capacidade de autoria.</p>}, number={2}, journal={Educação}, author={da Silva Clarindo, Cleber Barbosa and Miller, Stela}, year={2016}, month={set.}, pages={261–270} }